关于刘开英委员《关于“双减”政策下老师如何减负的建议》提案的回复

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索引号：000014349/2023-06412	成文日期：2022-09-21
发文机关：平顺县教育局	发布日期：2022-09-21
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关于刘开英委员《关于“双减”政策下老师如何减负的建议》提案的回复

尊敬的刘开英代表

您好！

您的提案《关于“双减”政策下老师如何减负的建议》平顺县教育局已收悉，非常感谢您对平顺教育事业的关注和付出。现将办理情况回复如下：

从2021年“双减”政策实施以来，已形成政府有部署、学校有落实、家长有肯定全社会共同步参与、共同支持的良好局面，目前“双减”政策的推进已进入攻坚阶段，校外减负，校内提质，提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高课堂教学质量，这是学校“双减”工作的重点。

长治市作为全国“双减”工作试点市，为了完善学校课后服务，满足学生多样需求，推行了“5+2+1”课后服务模式，中小学实行寒暑假开放校园制度，提供寒假开放1周、暑假开放3周的校内课后服务。

《长治市减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作方案》明确提出：鼓励和支持中小学教职工在保证按质按量完成正常工作任务前提下，积极参与课后服务工作并取得相应劳务报酬。学校增加对教师的人文关怀，可统筹安排教师实行“弹性上下班制”、“弹性休假制”，尽可能保证教师实际休息时间达到法定休息时间。教师参加课后服务的表现应作为职称

评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要依据。

《长治市教育局关于进一步推进义务教育阶段公办学校课后服务工作的实施方案》中也提出：学校可统筹安排参与课后服务的教师“弹性上下班”，对参加课后服务的教师按照相关规定给予相应补助，在工作量计算、评先评优、职称评聘中予以倾斜。

您所提的建议有一定的代表性和针对性，但由于我县各学校间存在差异，特别是县城学校和乡镇尤为明显，另外，各学校安排课后服务的时间和形式也有所差异，所以各学校需根据自己的具体情况制定适合本校课后服务的方案和细则。

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